为了构建一个让教师能够更好发展的平台,打造品牌教师,推进教育发展,是今后一个时期的重点工作。经研究,决定启动“绿谷名师工程”,各县(市)局也将建立配套工程,形成名师网络,力求为丽水教育的振兴打下坚实的基础。
一、指导思想
以科学发展观统领全局,坚持教育优先发展、促进教育公平的原则,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,提高教育质量,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育,紧密围绕我市基本实现现代化的战略目标,按照竞争择优、滚动培养,重点资助,动态管理的原则,努力造就一支德才兼备、自主创新能力强的带头人队伍,发挥创新人才的核心支撑作用,为我市教育发展提供人才保障。
二、培养目标
通过五年的努力,我们将培养出五支骨干队伍。即培养一支教育理念先进,具有创新精神的名校长队伍;培养一支拥有先进的教学思想、独特的教学风格、高效的课堂效果、广博的专业知识,具有一定影响力的骨干教师队伍;培养一支自身素质强,育人方法佳,深受学生爱戴的班主任队伍;培养一支学术水平高,专业素质过硬的教研员队伍;培养一支高素质、懂业务、会创新的教育行政队伍。具体人数分配为名校长约100名,名优教师约1800名,德育骨干教师300名,骨干教研员约50名,教育行政管理人员约25名。
三、组织保障
成立绿谷名师工程领导小组,组长由市教育局局长担任,各县教育局长,市直学校校长为领导小组成员,负责绿谷名师工程的规划、开展、指导、检查、评估等。同时,每年要召开关于教师队伍建设的专题研讨会,教师队伍建设的优劣与行政绩效的评估考核挂钩。
四、制度保障
制定各级各类“绿谷名师”的选拔、培养、任用、激励、考核制度。同时改进进入制度,推出聘后管理制度,完善评先、职评制度,建立常态化的培训制度。
五、经费保障
市教育局负责市级培养的经费,力争每年筹集500万元的经费用于名师工程的培养。各县(市)教育局负责县级名师工程培养的经费。
六、具体规划
1、教师系列发展规划
通过五年的培养,将培养近1800名各级各类的名优教师。对象是在职在编的幼儿教师,小学、初中、高中、职高的教师。各县(市)教育局,市直学校负责对教龄三年(含三年)内的教师进行考核。合格者列为教坛新苗,并报送市教育局备案。市教育局每两年组织评选下列各级名师:教坛新苗---à教坛新秀(1050人)---à学科带头人(500人)----à教学名师(含特级教师200人)---à正高级教师(50人)。除正高级教师外,采用流动制和任期制,即高一级的名师必须在下一级的名师中筛选,不能跨越。各级名师都有任期制,凡任期制满,经考核不能晋升为更高一级名师者,取消称号,相应的待遇也一并取消。
2、名校长培养规划
通过连续三至五年的培训,培养出市级幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中的名校长约100名。
3、德育名师培养规划
德育骨干教师以幼儿园、中小学班主任为主体,含学校正副政教主任、团委书记、少先队辅导员、心理辅导教师等在职德育工作者。各级德育骨干教师其系列如下:德育新苗---à德育新秀(200人)--à德育带头人(80人)---à德育名师(20)。德育名师的培养与学科教学名师的培养一样,采用流动制和任期制。
4、教研队伍发展规划
教研员是提高学科质量的中坚分子,教研员应该参加教师系列的各级名师评选。对在职教研员,建立选拔、评优、绩效考核制度,通过五年的培训,力求达到“三个一”,即带好一支队伍,提高一个学科质量,形成一批研究成果。同时逐步构建兼职教研员队伍的机制,并采取借智发展的策略,引进外地优秀教师为兼职教研员。
5、教育行政队伍建设规划
通过五年的培训,形成一支高素质,懂业务,会创新的教育行政队伍,使丽水市教育的发展进入良性循环阶段。