为了构建一个让教师能够更好发展的平台，打造品牌教师，推进教育发展，是今后一个时期的重点工作。经研究，决定启动“绿谷名师工程”，各县（市）局也将建立配套工程，形成名师网络，力求为丽水教育的振兴打下坚实的基础。
一、指导思想
以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展、促进教育公平的原则，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，提高教育质量，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，紧密围绕我市基本实现现代化的战略目标，按照竞争择优、滚动培养，重点资助，动态管理的原则，努力造就一支德才兼备、自主创新能力强的带头人队伍，发挥创新人才的核心支撑作用，为我市教育发展提供人才保障。
二、培养目标
通过五年的努力，我们将培养出五支骨干队伍。即培养一支教育理念先进，具有创新精神的名校长队伍；培养一支拥有先进的教学思想、独特的教学风格、高效的课堂效果、广博的专业知识，具有一定影响力的骨干教师队伍；培养一支自身素质强，育人方法佳，深受学生爱戴的班主任队伍；培养一支学术水平高，专业素质过硬的教研员队伍；培养一支高素质、懂业务、会创新的教育行政队伍。具体人数分配为名校长约100名，名优教师约1800名，德育骨干教师300名，骨干教研员约50名，教育行政管理人员约25名。
三、组织保障
成立绿谷名师工程领导小组，组长由市教育局局长担任，各县教育局长，市直学校校长为领导小组成员，负责绿谷名师工程的规划、开展、指导、检查、评估等。同时，每年要召开关于教师队伍建设的专题研讨会，教师队伍建设的优劣与行政绩效的评估考核挂钩。
四、制度保障
制定各级各类“绿谷名师”的选拔、培养、任用、激励、考核制度。同时改进进入制度，推出聘后管理制度，完善评先、职评制度，建立常态化的培训制度。
五、经费保障
市教育局负责市级培养的经费，力争每年筹集500万元的经费用于名师工程的培养。各县（市）教育局负责县级名师工程培养的经费。
六、具体规划
1、教师系列发展规划
通过五年的培养，将培养近1800名各级各类的名优教师。对象是在职在编的幼儿教师，小学、初中、高中、职高的教师。各县（市）教育局，市直学校负责对教龄三年（含三年）内的教师进行考核。合格者列为教坛新苗，并报送市教育局备案。市教育局每两年组织评选下列各级名师：教坛新苗---à教坛新秀（1050人）---à学科带头人（500人）----à教学名师（含特级教师200人）---à正高级教师（50人）。除正高级教师外，采用流动制和任期制，即高一级的名师必须在下一级的名师中筛选，不能跨越。各级名师都有任期制，凡任期制满，经考核不能晋升为更高一级名师者，取消称号，相应的待遇也一并取消。
2、名校长培养规划
通过连续三至五年的培训，培养出市级幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中的名校长约100名。
3、德育名师培养规划
德育骨干教师以幼儿园、中小学班主任为主体，含学校正副政教主任、团委书记、少先队辅导员、心理辅导教师等在职德育工作者。各级德育骨干教师其系列如下：德育新苗---à德育新秀（200人）--à德育带头人（80人）---à德育名师（20）。德育名师的培养与学科教学名师的培养一样，采用流动制和任期制。
4、教研队伍发展规划
教研员是提高学科质量的中坚分子，教研员应该参加教师系列的各级名师评选。对在职教研员，建立选拔、评优、绩效考核制度，通过五年的培训，力求达到“三个一”，即带好一支队伍，提高一个学科质量，形成一批研究成果。同时逐步构建兼职教研员队伍的机制，并采取借智发展的策略，引进外地优秀教师为兼职教研员。
5、教育行政队伍建设规划
通过五年的培训，形成一支高素质，懂业务，会创新的教育行政队伍，使丽水市教育的发展进入良性循环阶段。