丽教办师〔2013〕105号

各县（市）教育局，有关直属学校（单位）：

为了培养一批具有高尚师德修养、先进教育理念和宽阔国际视野的反思型、研究型和创新型的高中英语教学名师，为他们成为专家型教师以及在我市乃至浙江省英语教育领军人才打下良好的基础；市教育局委托浙江师范大学外国语学院制定并实施《丽水市高中英语“专家型”名师培养工程》项目，根据培养项目要求，经研究，决定组织丽水市“高中英语‘专家型’名师高级研修班”。现将具体事项通知如下：

一、培养目标

1.促使学员精通现代教育理论和英语学科前沿理论，使其在提升理论修养的基础上能够在高中英语教学方面独立设计与实施前沿性教育研究项目，并取得在国内具有领先水平的学术成果。

2.促成学员致力于英语教学改革实践，使其通过反思性教学推进高中英语教学改革，并以教改课题研究为基本形式，带动更多的高中英语在教改中提高教学实践能力。

3.促进学员创新能力的发展，使其创新意识持续增强，创新手段日益丰富，创新经验不断积累，创新成效愈发显著，在此基础上凝练教育思想，发挥引领作用。

二、培训形式

本项目实施周期为2年，集中培养时间为80天，分四个名师成长阶段组织实施，各阶段学习中融合理论研修、实践浸润和思想凝练，最终通过成果展示和经验分享发挥示范辐射作用。根据培养方案为每位学员配备理论导师和实践导师，设定分层分级个性化培养目标。

第一阶段：名师成长规划阶段

开展教育理论和卓越教师发展系列研修活动，指导学员结合自身经验与优势制订个人成长规划；学习英语教育前沿理论，设计研究课题。

第二阶段：英语学科教育智慧增长阶段

指导学员研读英语教育原著和文学经典名著，加强人文修养；理论与实践相结合，通过专项教研、案例分析、同课异构对比等形式，开展英语学科教育的系列研修活动，改进课题设计，组织开题。

第三阶段：长三角名师指导与教育思想凝练阶段

在长三角地区优质实践基地进行蹲点实践，“走近名师”，由实践导师全程指导，结合教育实践活动开展课题研究工作。同时，组织学员从两方面进行反思与总结：一是对以上两个阶段的学习活动进行反思与总结，凝练教育思想，实现学术提升；二是在教育思想的引领下反思课堂教学实践活动，提高对教育实践的认识。

第四阶段：国外EFL教育视野拓展与名师引领下的团队发展

组织学员赴台湾有关中学进行实地考察，对比境内外教育理念和实践的差异。结合考察成果，进一步改善研究成果的质量。同时，此阶段也为示范辐射阶段，指导学员组建学习共同体，引领青年教师团队共同发展。同时，通过著书和论文发表等研修成果的展示，与青年教师分享名师成长经验。

三、培训对象

根据培养项目实施方案要求，全市共推荐“专家型”高中英语教师培训对象24名，培训对象必须具有高尚师德修养、能够引领本校英语教师团队的市学科带头人和教坛新秀等。具体名额分配如下：丽水中学7名、丽水二中4名、丽水学院附中4名、市外国语学校1名、每个县（市）各1名。

四、培训经费

市直属学校培训对象的培训费由市教育局承担，各县（市）培训对象的培训费由所在地教育局或学校承担。

五、其他事项

1.各县（市）教育局和市直属高中要深入理解本项目的意义，按照本通知要求做好培训对象的推荐工作。并根据名额分配择优推荐。培训对象汇总表（附件1）和培训对象推荐表（附件2）电子稿请于6月26日前报市教育局教师工作处。

2.学员参加本项目的学时将纳入浙江省中小学教师专业发展培训学时。

3.本项目启动仪式将于7月中旬在市教育局举行，具体时间另行通知。

4.项目联系人：徐土明；联系电话：2172612。

附件：1.丽水市高中英语“专家型”教师培训对象推荐汇总表

2.丽水市高中英语“专家型”教师培训对象推荐表

丽水市教育局办公室

2013年6月21日

（此件公开发布）

附件1：

丽水市高中英语“专家型”教师

培训对象推荐汇总表

附件2：

丽水市高中英语“专家型”教师

培训对象推荐表

附件

丽水市教育局办公室关于组织高中英语“专家型”名师高级研修班的通知.ceb