丽教办人〔2015〕9号

各直属学校（单位）：

根据《丽水市教育局办公室关于开展2013学年市直属学校发展性评估的通知》（丽教办人〔2014〕101号）要求，市教育局组织评估组对丽水中学等10所学校的2013学年工作进行了评估。现将评估结果公布如下：

一、四星A等级学校

丽水中学

丽水第二高级中学

丽水学院附属高级中学

丽水中等专业学校

丽水市职业高级中学

丽水市实验学校

丽水市特殊教育学校

丽水市实验幼儿园教育集团

二、四星B等级学校

丽水旅游学校

三、四星C等级学校

丽水外国语实验学校

望各学校扬长避短，再接再厉，并根据评估组意见和建议，进一步做好学校的各项工作。

附件：2013学年学校发展性评估反馈报告

丽水市教育局办公室

                            2015年1月14日

（此件公开发布）

附件

2013学年学校发展性评估反馈报告

普高类

一、丽水中学

（一）主要工作亮点

1.加大教师专业成长力度，努力建设高素质师资队伍。学校通过制度建设、借智发展、青蓝工程、课程开发、新高考研究等途径、提升教师的专业成长；鼓励和倡导教师参与各级各类名师评比，并充分发挥骨干教师在教育教学中的模范带头作用。至2013学年学校有市级以上名师（班主任）96人，占总数的39%以上，为迎接高中课改以及教育教学质量的提升奠定了基础。

2.加大深化课程改革力度，积极创建省特色示范学校。学校成立省特色示范学校创建工作领导小组，制定完善制度为课改保驾护航，加强课改和创建特色学校宣传力度，组织教师深入学习国家、省深化课改及高考改革的相关政策。及时总结课程改革和特色校创建阶段性成果，建立学生生涯规划指导中心，构建具有地方和学校特色的“莲风雅韵”课程体系，建立适应“三融通”的教学组织与管理新机制。

2013学年,学校开发选修课程197门，含知识拓展类100门，职业技能类39门，兴趣特长类38门，社会实践类20门。其中《校园摄影实践》等6门课程被评为省精品课程，《大学化学实验基础》等51门课程被评为市级精品课程。今年7月份，按照《浙江省普通高中特色示范学校评估手册》要求，及时完成自查整改工作，并做好迎接创建特色示范学校的评估准备工作。

3.加大研究高考改革力度，提升高考竞争力。面对新高考政策的出炉，学校深入研究国家、省出台的相关高考和自主招生的相关政策。制订精细化的高考备考方案，通过借智发展、派老师外出学习和邀请专家来校讲学，使备考站在较高的平台；平时加强教学工作的计划性和精细化、健全和完善教学各环节、引导教师将备课的重点从备文本逐步转移到备学生、加强高考二轮复习有效性研究、分层次编制学生的课后练习、加强个性化课外辅导，高度重视借智发展、重视考试成绩的统计分析，改进学校管理、教师教学，提升学生学习力。2013学年高考第一批上线人数322人。

4.加大德育工作力度，筑牢基础再创新方法。学校建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，能做到全员、全程、全方位育人，各项规章制度健全，建立班级管理有特色，学生的社团活动开展正常并有影响力，建立自主管理团队，生涯课程逐步开发。各段成立“金字塔”形学生管理团队，协助本年段教师维持纪律和开展活动，如由学生检查早自修、晚自修班级纪律情况，每周评选“优秀班级”，实现学生自主管理。要求班主任落实生涯规划课程，并积极开展评比工作，以评促建，以评促优。师德师风教育有专题，有考核，有检查，学生对教师教学水平满意度都在90%以上。

5.加大后勤保障力度，以师生为中心切实做好服务。学校坚持“心里有学校，事事为师生”的后勤服务管理理念，加强制度建设，提高服务质量，提高服务效益。首先是确保校园建设、基础建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修及时到位，确保水电、饮食的安全卫生；其次是切实加强了食堂、超市“两心”管理，让师生吃得放心。学校建成教师健身中心，鼓励师生加强锻炼、增强体质；再次是学校重新选聘了物业，校园卫生管理大步提升，师生满意度较高。现在的丽水中学更漂亮、更温馨、更和谐，极大地提高了广大师生在丽水中学工作学习的自豪感和幸福感。

（二）不足方面

1.学校规划、年度计划的衔接有待加强；规章制度有待进一步充实完善；工作过程性资料（全面性、过程性、时效性方面）有待完善加强。

2.德育导师制可以考虑全员参与，并及时记录与学生、家长的谈话，最好能有导师结对学生的成长记录，以证明该制度实施的可行性与时效性。

3.丽水市绿谷赛事丽水中学参赛项目不多。

（三）几点建议

1.进一步加强课改和高考改革的教学组织模式的探索。随着课改的推进，走班教学从选修课向必修课延伸，出现行政班与教学班并存的现象，原有的教育教学管理制度已经很难适应，必将进行根本性的变革；普职课程的融通，必须引进校外的课程资源，在组织协调、经费保障等方面遇到许多困难，要及早开展谋划和实施。

2.建议加强对文元班教学管理的研究反思，以促进进一步提质，同时对明年的自主招生提前做好思考。

3.天气渐冷，建议改善设施设备，每天早晨给学生寝室提供热水，方便学生洗漱。

（四）评估结果

综合评分：94.20分；评估结论：四星A等级

二、丽水学院附属高级中学

（一）主要工作亮点

1.强化课程改革工作，积极开展省二级普通高中特色示范学校创建工作，2013学年被评为浙江省首批二级特色示范学校。

2.积极深化教育教学改革，高考成绩进步明显。上线人数484人，上线率96．2％（上本科线367人，其中纯文纯理18人）。

3.学校重视学生体质健康并成效显著。学生健康体质监测良好以上达到82.93%，合格率98．32%，名列全市前茅。

4.学校三年发展规划目标明确，能结合学校实际，规划编制规范，可操作性较强，能较好地体现办学特色；后勤管理卓有成效。学校被评为丽水市平安校园A级单位；丽水市中小学幼儿园安全工作目标管理责任制考核“优秀单位”；学校注重校园文化建设，学校面貌呈现出文明、有序、整洁、美丽的良好育人环境。

5.重视教师素质提高和名教师的培养。制订并组织实施《丽水学院附属高级中学教师专业发展培训5年规划》，教师整体素质水平得到提升特别是骨干教师队伍建设，取得卓有成效。如，陈卫华副校长被评为市功勋教师，7位教师被评为市级第二批学科名师，4位教师通过市级学科带头人重新认定。

（二）不足方面

1.学校管理过程性的台账资料(全面性、过程性、时效性方面)部分欠缺，有待充实完善收集。

2.学校教研组、备课组常规活动内容单一，只是以备课为基本活动内容，教师没能完全参与到教学研讨活动中。

（三）几点建议

1.建议学校进一步加强课改和高考改革的教学组织模式的探索。随着课改的推进，走班教学从选修课向必修课延伸，出现行政班与教学班并存的现象，原有的教育教学管理制度已经很难适应，必将进行根本性的变革；普职课程的融通，必须引进校外的课程资源，在组织协调、经费保障等方面遇到许多困难，要及早开展谋划和实施。进一步加强学校凝聚力工程建设，努力提振信心，期待“高效课堂”结出成果。

2.建议进一步强化高效课堂建设与教师的专业发展的有机结合，进一步加强教研组、备课组常规管理，做深做实校本教研。

3.建议加强学校大课间活动时学生上下楼梯的秩序管理，预防踩踏等意外事故发生的同时，要关注学生的营养状况。

（四）评估结果

综合评分：93.96分；评估结论：四星A等级

三、丽水第二高级中学

（一）主要工作亮点

1.基本建设有成效。2013学年加大学校基本项目建设，改善办学条件。投入1050多万元完成了育才楼、11号楼（原女生寝室）及平房、食堂、医务室等项目的改造；并投入1400余万元启动了2号女生宿舍楼项目建设工程。同时，学校还添置了11号楼及平房的空调和监控设备，更换了学生课桌椅，购置了创新楼教室多媒体、LED电子显示屏、广播设备及书籍，为学校后续发展奠定了更好的基础。

2.教师培养有新意。一年来学校重视校本培训、借智发展，在制度上有保障,制定了《校本培训管理制度与考核办法》《“借智发展”校本培训工作方案》《外请专家来校讲学有关管理办法》；学校通过“骨干教师高端培训、班主任成长管理、学科教师的专业成长、开展校级课件制作大赛和主题班会活动课评比”等渠道进行校本培训。

3.德育模式有创新。学校德育队伍力量充足，德育管理机制日趋完善，管理意识加强，为配合“入室即静，入座即学”良好班风、学风的形成，班主任“到校早”、“在校时间长”成常态化，课任教师提前10分钟到教室管理，全员育人蔚然成风。同时学校开展“以德促学”系列活动，提高了学生的自信心，提升了学生学习原动力，效果显著。

4.素质教育有成果。2013年获得浙江省大中学校优秀学生社团；学生获得市级及以上竞赛类获奖99人、艺术类获奖7人、信息技术类获奖36人、其他学科获奖34人，学生电脑机器人竞赛代表队走出国门，远赴印度尼西亚参加世界级赛事——WRO世界机器人奥林匹克总决赛；学生胡楚浩代表浙江省参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛并取到了全国总决赛高中组二等奖佳绩。

5.教学研究有成果。2013学年，学校推荐省级网络选修精品课2个、市基础教育微课程开发选题3个；获市精品课程10个、市直学校教育教学改革项目获奖4个、市课程开发项目立项7个、市“教师发展管理创新实验区”规划项目立项10个。市级及以上论文获奖23篇、发表22篇、入展1人（3件）；市级及以上结题7个、获奖3个、立项4个（省级1个、市级3个）；受市级及以上表彰54人。

（二）不足方面

1.学校规划、年度计划的衔接有待加强；规章制度有待进一步充实完善；工作过程性资料（全面性、过程性、时效性方面）有待完善加强。

2.学校市级以上名教师数只占教师总数的4.7%，与标准要求（8%以上）有较大的差距，学校应加大对骨干教师的培养。

3.学校课程改革有待加强，特别是学生的课外活动时间不充裕，学生的社团活动指导有待加强。

（三）几点建议

1.进一步加强课改和高考改革的教学组织模式的探索。随着课改的推进，走班教学从选修课向必修课延伸，出现行政班与教学班并存的现象，原有的教育教学管理制度已经很难适应，必将进行根本性的变革；普职课程的融通，必须引进校外的课程资源，在组织协调、经费保障等方面遇到许多困难，要及早开展谋划和实施。

2.建议进一步完善细化发展规划的年度推进目标，提高工作计划与规划的对应链接，真正落实学校的发展目标和推进措施。

3.建议晚自修每个年段都能安排各个学科教师值班，方便学生答疑。

（四）评估结果

综合评分：92.87分；评估结论：四星A等级

职高类

四、丽水中等专业学校

（一）主要工作亮点

    1.学校定位明确，发展思路清晰，学校领导班子成员团结，按照市委市政府要求积极争取进入高等教育序列的态度积极，主动。

    2.学校常规管理进步明显，学校在教育质量、绩效考核、校务公开和经费预算等方面工作水平有明显的提高。

    3.学校教师精神风貌越来越好，学校基本形成了人文、民主、和谐的管理文化氛围，学校的校风、形象和声誉日趋良好。

    4.校园文化建设有特色，学校大力开展校园文化活动，打造女子教育品牌。学校以“优雅女子塑造”工程建设为载体，积极营造健康向上的校园文化氛围。

    5.学生在校园生活有朝气，正能量比较好。学校以“优质幼师生培养工程”为抓手，毕业生质量继续提升，招生就业工作有新的提高，学生对学校的满意度不断提升。

    6.学校安全管理常抓不懈，安全工作年度考核达到优秀。

（二）整改意见与建议

    1.进一步加强教师的培养培训工作。努力加强教师的社会主义核心价值观教育，弘扬敬业奉献精神；力推教师学历层次培训，不断提高教师的学历层次；大力提高教师课堂教学改革能力，进一步适应教学要求。

    2.进一步提高教育教学质量。学校要正确树立教育教学质量观，提高学生考取幼儿教师资格证书的能力，提高学校教育装备及数字化校园建设的步伐，努力建设美丽学校。

（三）评估结果

综合评分：93.80分；评估结论：四星A等级

五、丽水市职业高级中学

（一）主要工作亮点

1.全面建设国家千所改革示范校，并较好地与发展实际紧密结合。一年来，学校全体师生齐心协力，落实措施，竭力推进学校的建设与发展，学校的办学层次与水平明显提高，学校的综合实力不断增强。

2.学校校园文化建设延续性较好，学校前几年已经提出的创建以“和合”为主题的校园文化，新任校长不是进行否定，而是进行了进一步完善和发展，促进了校园文化内涵的不断丰富发展。

3.学校领导班子富有改革创新能力，努力适应教育事业的发展要求，积极探索职业教育学校的美丽学校建设新路子，初步提出了建设美丽学校的目标与措施，为进一步实现创建美丽学校奠定了基础。

4.学校精细化管理水平不断提高，突出学校学部管理自主权，并结合学部专业特色，开展特色办学，推进学校民主管理，提高学校内涵建设。

5.教师教科研工作走出了新路子。2013学年，教师获得省级二等奖1篇，教师撰写的论文共有7篇分别发表在国家级、省级刊物上，其中一项科技成果已经着手申报国家专利。

6.学校中层领导班子调整工作顺利开展，保持了调整稳定，表现出了领导敢于担当、步调一致、顾全大局良好氛围，赢得了全体教职工的好评。

（二）整改意见与建议

1.进一步加强教师队伍建设，不断提高专业教师业务水平。进一步加强专业课教师的配备，提高专业教师的比例；加强双师型教师的培养培训，提高双师型教师能力水平；加强外聘教师的管理，落实好有关人事工作制度。

2.努力提高学校的定位与品牌建设。进一步提高师生的技能水平，提高师生参与省、国家技能竞赛水平，进一步加强学生社团活动，培养学生全面素质，进一步加强学校特色品牌建设。

(三)评估结果

综合评分：92.90分；评估结论：四星A等级

六、丽水旅游学校

（一）主要工作亮点

1.学校管理的精细化程度不断提高，进一步完善了学校各项规章制度，学校内部管理成效比较明显。

2.校企合作、社会培训工作成效显著，学校与市内外多家名企业建立了紧密型的校企合作战略关系，建立校外实习基地，实现学生就业零距离，赢得了学生家长和社会的认可与好评。

3.借智借力发展，学校利用丽水职业教育集团的优势，为学校发展服务，为教师成长提供培养培训平台，为学校教科研提供智力支持，提高了学校的办学水平。

4.学校对2012学年提出的整改意见高度重视，整改项目比较到位，取得了较好的成效。

5.学生教育教学质量明显提高，尤其是在全市职业高中学生普通学科成绩抽测中取得较好成绩，全市排名比较靠前。

6.学校德育工作富有成效，学校被命名为浙江省禁毒教育示范学校，在校园安全、学生法制教育、学生自主管理等方面都做出了有益探索，并取得了较好成效。

（二）整改意见与建议

1.进一步加强教师队伍建设。一是增加专任教师数量，提高班师比；二是提高专任教师比例，不断提高专业课教师水平；三是提高教师资格证持证率；四是进一步加强教师培养培训力度，提高教师教科研水平。

2.进一步改善学校办学条件，加快学校发展规划的实施，提高教育装备水平，尤其是要加强学生图书馆的建设。

3.进一步加强学校精细化管理水平，如进一步加强学校食堂、学生寝室安全卫生管理，促进学校师生健康发展。

（三）评估结果

综合评分：89.22分；评估结论：四星B等级

义务教育类

七、丽水市实验学校

（一）主要工作亮点

1.教学质量取得好成绩。例如9年级毕业班学生被丽水中学录取82人，录取率达到40%以上。

2.教科研成果丰硕。例如潘新潮主持的《构建名师培养工作站，提高校本研训实效》荣获浙江省教育科学研究院优秀成果奖一等奖；丽水市教育教学改革创新项目2个一等奖，3个二等奖；论文、科研成果获奖16项。

3.骨干教师“质”和“量”不断提升。例如副校长杨丽佳被推荐为省浙派名师，并顺利摘得省特级教师荣誉；目前学校有市级名师8人、学科带头人11人、教坛新秀17人。

4.管理手段多，方法新。学校通过文明集体、星级寝室、“五星”评比，趣味运动会、课堂“三讲三不讲”、“红领巾相约中国梦”等活动，不断提高教育教学水平，成效彰显。

5.借智借力力度大。通过“请进来、走出去、加强合作”的方式助推学校的发展。学校共组织了11次家校活动，邀请了省市专家现场报告和指导；以教研组为单位，开展校本培训活动，教师自主选课达152人次，与宁波市、衢州市等结成“六市六校”联盟。

（二）整改意见与建议

1.进一步加强学校课程体系建设。开齐开足课程是义务教育的学校“三条底线”之一，在对课程表的检查和师生座谈会中都反映了学校个别年段体育等课程有未开齐开足现象。建议学校必须严格按照国家规定的要求，开齐开足课程，加强课程体系和校本课程体系建设。

2.进一步加强班额的控制。在推进教育现代化进程中，学校班级学生人数控制是硬指标，目前学校班额普遍偏大。建议学校力争按照规模、现有条件和现代化办学要求严格控制班额，尤其是起始年级班额控制要取得明显成效。

3.进一步加快“美丽学校”建设步伐。“美丽学校”建设是现代化学校建设的需要，是市教育局提出今后学校建设的努力方向。建议学校加快“美丽学校”建设步伐，以窗口学校的形象，在市直属学校、全市学校中起到引领和示范的作用。

（三）评估结果

综合评分：95.39分；评估结论：四星A等级

八、丽水外国语实验学校

（一）主要工作亮点

1.中外合作办学有成效。例如，中韩合作办学已趋于成熟，合作之后去韩国学习的同学反映较好，校内中韩学习班同学热情较高。

2.学校管理有成效。目前学校拥有从小学至高中83个班级，3000多学生，比计划办班和学生数超出一半多，但是教学、用餐、就寝、活动等秩序井然。

3.教育教学质量有提升。在超饱和运转的情况下，学校始终坚持以“仁爱、赏识”为教育指导思想，以质量求生存。

4.稳定教师队伍有方法。一是增设了每月每人800元的平安考核奖；二是为教师过集体生日；三是重奖“瓯江杯”指导教师。

5.英语教学有特色。学校有多名外教，并通过口语过关、外语文化节、英语演讲比赛等丰富的英语活动，提高学生英语兴趣和水平。

（二）整改意见与建议

1进一步加强硬件设施设备的投入。基本的硬件设施设备是教育教学的必需保证。通过实地走访、师生座谈，目前学校电脑房电脑、仪器设备、理生化耗材、图书资料等都亟待更新或添置。建议：学校务必增加教育教学基本设施设备的投入，按照学科教师和有关规定的要求，尽快配齐配足设施设备。

2.进一步加强学生心理健康的教育。本校为寄宿制学校，小、初、高学生间年龄跨度大，家庭教育普遍不足，同时生均面积严重不足，运动场地总体严重短缺，相对来说，学生感到压抑、不悦、甚至冲突的几率等情况会更多。建议：学校通过讲座、建立心理咨询室、心理信箱、班队活动等方式加强学生的心理健康教育；另外，结合学校实际，因地制宜开展一些体育活动，如通过跳绳等普及度高、易于开展的活动，推进全校学生的体育活动。

3.进一步加强抵御学校储备资金不足的风险。本校为一所民办学校，投入较大，运行成本较高，目前储备资金仍显不足，致学校采用扩大招生规模增加储备金，造成学校超饱和运转，也冲淡了生源的质量，提高了办学风险。建议：一是改变通过扩量的模式增加储备资金的思维，逐渐把班级和学生数量减至合理范围，并不断提高质量，增加学校的知名度和吸引力等方法增加储备金，尽早走向良性循环；二是寻求新的储备金途径。

（三）评估结果

综合评分：81.06分；评估结论：四星C等级

特殊教育类

九、丽水市特殊教育学校

（一）主要工作亮点

1.学校管理进一步细化，进一步完善了学部制管理模式，充实了中层领导岗位，多层面实行了分部管理，成效显著。

2.课堂教学改革逐步深入，成绩显著。名师示范课、组内公开课、青年教师课堂教学比武等活动有序开展，促进了一批青年骨干教师的成长。孙琼瑶老师在2014年全省聋校课堂教学比赛中获一等奖。

3.教科研工作在质和量上都有新的突破。获市级以上的论文有32篇，在市级以上刊物发表的论文有7篇，市级立项课题5个，校本课程项目开发1个，获奖的市级课题4个。在全国第五届特殊教育论文评比中，杜苏月和朱海清老师分别获一、二等奖；叶祥传、钭颖老师在省德育论文、案例比赛中获一等奖。

4.校本培训活动扎实、有效。在定期、有序开展校级教研课的基础上，认真组织教学交流活动，构建了青年教师成长的平台。名师培养工程再上新台阶，新增“市教学名师”1人（朱海清），“市学科带头人”1人（陈影），“市教坛新秀”1人（吴珺）。

5.德育工作立足实际、不断推陈出新。不断探索德育工作的新方法，认真开展启智部值周管理，实验性地实施学生干部分段管理，心理咨询室和心理沙盘室活动正常，效果明显，学校被评为“丽水市中小学心理健康教育先进集体”。

6.市特指中心工作扎实有效，有历史性的突破。实现了全市特殊教育学校全覆盖，完成了对龙泉、云和、景宁等县新办学校的调研和全市资源教室建设的考核验收，有效推动了全市特殊教育的发展。

（二）整改意见建议

1.进一步完善智障学生生活适应课程，建立与之相配套的校本课程、环境建设。

2.继续深化个别化教育，重视过程性评价，建立学生发展档案。

3.注重听障生思想品质教育，培养每位学生一技之长，为走入社会成为自食其力的劳动者打下基础。

（三）评估结果

综合评分：93.41分；评估结论：四星A等级

学前教育类

十、丽水市实验幼儿园教育集团

（一）主要工作亮点

1.进一步完善幼儿园保教质量管理、监控和保障机制，落实常态化教育教学考核管理；提升教师的质量意识，加强对一日活动各环节的研究、评估，集团荣获：全国幼儿教师专业技能培训基地、华东区友好城市“雏鹰杯”少儿国际跳棋比赛全省第一名、“全国教师教学设计创意先进单位”等荣誉。

2.深入推进教师师德师风建设并加大师资培养力度，通过继续有效实施分层次“团队帮带培养”的模式，促进教师队伍在不同层面的整体素质快速提升。集团共25人获得省市级优秀个人荣誉称号，如戴和英老师被评为浙江省特级教师，杨苏芬等3人被评为丽水市教学名师。

3.注重园本研训实效性，通过“借智发展”活动，构建学习互动平台、实践探索平台和反思交流平台，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。全市幼儿教师专业技能比赛荣获团体一等奖和优秀组织奖，并有4位教师荣获一等奖。

4.完善教育科研管理机制，把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，强化教师科研意识，在实践中促进教师研究水平提高，培养一支问题意识强、研究能力强、实践能力强的科研骨干队伍。本学年幼儿园课题荣获11个奖项；教案、论文、课件等有202人次荣获省市级奖项；在市直单位“书信劝廉”征文活动、“一年起好步”等各项教学比武活动中个人竞赛获奖35人次；开设省市级观摩示范课25节。

5.扎实推进课程改革，优化幼儿一日活动，探索“1+X”园本课程的开发与实施，继续探索构建社区、家庭、幼儿园互动合作共育的教育体系，更新教育理念，提高教育教学质量，真正促进幼儿的全面发展。

6.秉承“示范引领，优势互补、互助交流”的原则，积极承担各级各类外联互动活动、实习生指导培养任务等，进一步提高集团的影响力和知名度。

（二）整改意见和建议

1.积极探索集团化管理的科学性、有效性，实施层级管理，充分调动各园区的积极性，彰显各园区特色。

2.加强新教师培训，促使教师尽快适应新课程改革。

3.认真实施法人治理结构试点工作，引进竞争激励机制，建立健全相关制度，为法人治理结构建设工作的推广积累经验。

（三）评估结果

综合评分：94.41分；评估结论：四星A等级

附件

丽水市教育局关于公布2013学年市直属学校发展性评估结果的通知.ceb