索引号 | 11332500002645451w/2016-28561 | 文号 | 丽教办技〔2016〕88号 |
组配分类 | 其他文件 | 发布机构 | 丽水市教育局办公室 |
成文日期 | 2016-06-30 | 公开方式 | 主动公开 |
丽教办技〔2016〕88号
各县(市、区)教育局,市直学校(单位):
根据《浙江省教育技术中心浙江省教育厅教研室 浙江省教育厅职成教教研室关于组织开展2016年度全省微课程开发活动的通知》(浙教技中心〔2016〕44号)精神,经各县(市、区)教育局,市直学校推荐、专家组评审,确定《趣味电子实验设计与制作》等6个中职教育类微课程选题和《植物生长环境的改良技术》等20个基础教育类微课程选题入围定制开发。现将入围选题予以公布(详见附件1),并就相关事项通知如下:
一、请各县(市、区)和有关单位按照《浙江省基础教育微课程建设规范》(详见附件2)的要求,认真组织做好微课程的开发工作。通知各门微课程负责人于2016年9月30日前通过“浙江微课网”完成微课程作品资源的上传和相关信息填报工作(网络上传帐号和密码与师训账号一致)。
二、活动联系人:“基础教育类”联系人:王张琴0571-88905096,陈瑛 联系电话0571-87027718 电子邮箱chenying@zjedu.org;“中职教育类”联系人:袁宵 联系电话0571-87027718 电子邮箱yx@zjedu.org;通信地址:杭州市学院路35号浙江教育综合大楼1215室,邮编310012。丽水市教育技术中心联系人:杜明明 联系电话:2295367 电子邮箱lsszxy@21cn.com。
附件:1.浙江省2016年度微课程开发活动丽水市入围选题名单
2.浙江省基础教育微课程建设规范
丽水市教育局办公室
2016年6月29日
(此件公开发布)
附件1:
浙江省2016年度微课程开发活动
丽水市入围选题名单
序号 | 课程类别 | 微课程名称 | 适用学科(专业) | 适用学段/年级 | 负责人姓名 | 所在单位 |
1 | 中职教育类 | 趣味电子实验设计与制作 | 电子电工 | 中职高一、高二 | 朱渭文 | 缙云县职业中等专业学校 |
2 | 中职教育类 | 民间故事与德智知•能•法 | 语文 | 中职高一 | 丁渭周 | 缙云县职业中等专业学校 |
3 | 中职教育类 | 网络维护实务 | 计算机网络技术 | 中职高一、高二 | 陈冀锋 | 缙云县职业中等专业学校 |
4 | 中职教育类 | 电工技术实训 | 电子电工 | 中职高一 | 张朝晖 | 遂昌县职业中等专业学校 |
5 | 中职教育类 | 机械识图 | 机电 | 中职高一 | 林秀峰 | 遂昌县职业中等专业学校 |
6 | 中职教育类 | 普通车床加工技术 | 机电 | 中职高一 | 吴志强 | 遂昌县职业中等专业学校 |
1 | 基础教育类 | 浙江新高考十二问 | 不限 | 高一新生及其家长、新入职大学毕业生 | 温春元 | 丽水第二高级中学 |
2 | 基础教育类 | 高中英语听力难点解析与练习 | 英语 | 高三 | 张海啸 | 丽水第二高级中学 |
3 | 基础教育类 | 健身气功之八段锦 | 不限 | 蔡亚芬 | 丽水第二高级中学 | |
4 | 基础教育类 | 虚拟机器人之轨迹迷宫 | 信息技术 | 初中、高中 | 金松 | 丽水第二高级中学 |
5 | 基础教育类 | 植物生长环境的改良技术 | 综合实践活动课程 | 小学五、年级 | 应干和 | 缙云县教育局教研室 |
6 | 基础教育类 | 阅读能力训练指导 | 语文 | 小学五六年级 | 徐武军 | 缙云县实验小学 |
7 | 基础教育类 | 生物高考题分析 | 生物 | 高中三年级 | 孙宝山 | 浙江省丽水中学 |
8 | 基础教育类 | 巧于型 匠于心——创意美术微课程建设 | 学前教育 | 大班段 | 潜建丽 | 莲都区机关幼儿园 |
9 | 基础教育类 | 浓浓莲韵味 | 学前教育 | 中大班 | 吴旭勇 | 莲都区老竹镇中心幼儿园 |
10 | 基础教育类 | 荷香莲韵 朵朵芬芳 | 学前教育 | 叶欢 | 莲都区老竹镇中心幼儿园 | |
11 | 基础教育类 | 幼儿园大班地方民俗文化主题课程 | 学前教育 | 大班 | 李俊莉 | 碧湖镇中心幼儿园 |
12 | 基础教育类 | 畲娃玩转微视频 | 校本拓展 | 四至九年级 | 杨芬 | 老竹民族学校 |
13 | 基础教育类 | 纸花飞舞 | 美术综合 | 小学1-4年级 | 吕陈霞 | 莲都区刘英小学 |
14 | 基础教育类 | 倍数与因数(学科指导) | 语文 | 小学五年级 | 季小丰 | 青田县船寮镇小学教育集团 |
15 | 基础教育类 | 初中科学仪器的使用与错误操作分析(学科指导) | 科学 | 初中7-9年级 | 翟学山 | 青田县第二中学 |
16 | 基础教育类 | 中小学教师如何开展课堂观察 | 所有学科 | 初中7-9年级 | 李锐 | 青田县第二中学 |
17 | 基础教育类 | 网站制作(学科指导) | 信息技术 | 初中八年级(上) | 林俊杰 | 青田县温溪高级中学 |
18 | 基础教育类 | 小学第二学段“魔力作文”(兴趣拓展) | 语文 | 小学3-4年级 | 季小媚 | 青田县实验小学 |
19 | 基础教育类 | 神奇的电 | 科学 | 小学六年级 | 杨思伟 | 松阳县实验小学集团学校 |
20 | 基础教育类 | 初中英语语音自然拼读教学系列 | 英语 | 七年级 | 陶根花 | 遂昌育才中学 |
附件2:
浙江省基础教育微课程建设规范
(试行)
为进一步指导和规范微课程开发,提升我省基础教育微课程建设水平,促进资源共享与应用,特制定本规范。
一、微课程概念
本次开发的微课程是指针对某一知识或主题、以微视频为主要载体、具有相对完整知识结构的微型课程资源。微课程以满足学习者自主学习为主。
二、微课程资源要素
本次开发微课程应包括微视频、微教案、微练习、学习任务单及知识结构图及学习指导等资源要素。
1.微视频
微视频是微课程的主要载体,每个微视频具有相对完整的结构,并重点解决一个问题,而微视频之间则由内在知识体系关联,紧紧围绕选题系统化设计开发。每个微视频时长为3~8分钟(最长不超过10分钟),视频格式为fLV和MPG格式(同时提供)。
其中学科指导类微课程每门微课程的微视频数量不少于5个,兴趣拓展类微课程每门不少于3个。
2.微练习
微练习主要用于学习者自我评测或引导学习者开展进一步拓展性思考。每一个微视频要求相应设计3个左右练习题,客观题应给出标准答案,主观题应给出评测要点。文件格式:WORD。
3.学习任务单
“学习任务单”是由教师设计,用于为学生自主学习微课程提供“学什么和怎样学”建议的学习导航,包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐。学习任务单强调任务驱动和问题导向,把学习任务转化为激发学生思考的问题,让学生在问题解决过程中达成学习目标。学习任务单格式模板请从浙江微课网(http://wk.zjer.cn)首页下载。要求每个的微视频配套设计1个学习任务单。文件格式:WORD。
4.知识结构图
“知识结构图”又称“思维导图”,是运用图文并重的技巧,把各级知识的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把关键词与图像、颜色等建立记忆链接。知识结构图能帮助学生利用记忆、阅读、思维的规律快速而有效地建立知识点之间的关系。每门微课程1个统一的知识结构图。文件格式:WORD或常见图片格式(JPG、BMP、PNG等)。
三、技术要求
本次开发的微课程可以采用视频拍摄、屏幕录制、多媒体软件合成或综合运用以上多种方式进行制作,制作完成的微课程应符合网络在线学习要求。主要技术要求如下:
1.视频要求
全课程图像同步性能稳定,色还原正常,无失帧,无抖动跳跃,无色闪。课程制作完成后,同时提供FLV及MPG两种格式。FLV格式通过网络报送,比特率为500kbps;MPG格式通过光盘报送,比特率与视频源相同为4mbps及以上。
2.声音要求
声音清晰无明显失真,无交流声或其他杂音,音量适中,前后一致,无明显起伏,声音与画面同步。
3.分辨率要求
所有微视频分辨率以不变形、无压缩、清晰可见为基本要求,建议采用16:9模式。
其中,视频制作类:分辨率一般为设定为720*576(4:3)或1280*720(16:9)。录屏制作类:参照录制所用电脑的最佳分辨率。多媒体软件合成类:分辨率一般为设定为800*600,1024*768(4:3)或者1028×576(16:9)。
4.片头片尾要求
每个微视频直接切入教学内容,上报时针对每个微视频提供课程名称、课题、主讲人姓名、单位、制作单位等相关信息WORD文档,由省教育技术中心统一添加片头与片尾。