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丽水市教育局关于市政协五届一次会议

第224号提案的答复

潘颖委员：

您在市政协五届一次会议上提出的第224号提案《关于切实减轻教师工作负担的建议》收悉，现答复如下：

教育是国之大计、党之大计。教师是教育的第一资源，承载着为党育人、为国育才的历史使命，肩负着培养社会主义建设者和接班人的时代重任。营造教育教学良好环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务，是各级党委和政府的职责所在，是全社会尊师重教的基本体现。根据您的建议，我们从以下几个方面减轻教师工作负担。

一、从严规范进校园社会事务

1.建立健全社会事务进校园审批制度。中共丽水市委教育工作领导小组《印发<关于规范中小学进校园活动实施细则>的通知》（丽委教组〔2019〕4号），要求开展的进校园活动统一由市、县（市、区）教育行政部门认定，除时政教育、安全健康教育等即时性、事先无法计划的活动外，凡未经审核认定的活动，一律禁止进入校园或组织中小学生（幼儿）参加。

2.整合活动规范进校园形式。根据《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》文件精神，市教育局基教处通知各地，在组织开展各类活动前，精心整合活动，精简工作流程，努力减轻中小学教师工作负担。

二、优化整合考核评比项目

1.建立年度计划和审批报备制度。丽水市一级开展的涉及中小学校的督查检查评比考核事项有教育提质行动督导评估和发展性评估。教育提质行动督导评估考核县（市、区）教育局，2019年时由市委市政府决定、市教育局部署开展，每年组织考评一次，部分内容涉及到学校。发展性评估直接针对学校，分为市直属义务教育学校、幼儿园（含特殊教育学校）发展性评价和全市高中段学校发展性评价两类，每年一次，将每年需要开展的安全工作、党风党建工作检查考核整合纳入，一次督导，多方使用。

2.从严控制督查检查评比考核事项数量。除教育部、省政府、省教育厅统一组织创建督导评估外，丽水市开展的涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项较少，能合并的合并，能取消的取消，创建督导评估仅面向符合条件又有意愿申报的学校。

3.完善督查检查评比考核方式方法。丽水市积极完善督查检查评比考核方式方法，充分利用信息化手段开展督查检查评比考核工作。考核评估具体实施过程以实地督导评估为主，利用网络申报平台上传相关佐证材料为辅，切实简化程序、减少环节、减少表格等材料，不简单以留痕、台账作为评判工作成效的标准，

三、切实减轻教师非教学工作负担

1.注重实效规范教师参加培训。教师培训工作均纳入360学时培训平台，除人社局要求的公需科目培训外，无没必要的教育教学培训活动。市教育局每个学期对学时培训项目进行审核，合并相近项目，取消培训成效低、管理松散、学员反映较差项目。开展教研指导，多维度、多形式观测教师教学水平，加强教学常规指导，注重实效，杜绝形式主义。

2.规范教育统计。由市教育局计财处统一组织教育年报数据统计工作，供机关各处室、相关部门使用，不再单独安排统计工作。

3.推进数据化改革提高工作效率。用好全国教师管理信息系统，完善丽水市教育人事系统，将教师信息数据库纳入市教育技术中心的“丽水教育e平台”，在系统上办理教师30年教龄证书、名优教师评审与考核、在线职称评审等，切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。

四、着力减轻教师社会压力

1.推进教育评价改革。完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平。我市将遵循学生成长规律和教育规律，健全立德树人落实机制，构建“五育并举”全面培养教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.维护教师合法权益。推进法治政府建设，依法依规保护教师在教育工作中的合法权益。印发《丽水市教育局关于做好“双减”背景下教师关爱工作的九条措施的通知》，通过实行弹性上下班、推广AB岗位互补、鼓励引进校外资源、规范进校活动事项等九条举措，在“双减”工作推进过程中切实减轻全市教师负担。

感谢您对教师减负工作的关心和支持，欢迎再提宝贵意见。

联系人：俞伟毅（丽水市教育局人事处）

联系电话：2626020    传真：2351535

邮编：323000

丽水市教育局

2022年8月24日

（此件公开发布）

主送：潘颖委员。

抄送：市府办、市政协提案委、缙云县政协。