“田鱼的粪便可以作为肥料，让稻子长得更好，而掉下来的稻花又是田鱼的天然饲料，这就是稻鱼共生技术......”在青田县仁庄镇一处稻田养鱼基地里，一群小朋友们正在田间观察稻田养鱼的过程。饲料一撒，稻田里的“红田鱼”便团团围聚起来，引得小朋友们惊叹连连。

这堂生动的自然课是该镇关工委“红田鱼”小课堂的特色课程之一，作为全球重要农业文化遗产稻鱼共生发展示范区，仁庄镇以传承稻鱼文化为使命，带领孩子们深入田间地头，喂食、捕鱼，化田为书，用眼为笔，切实地去学习感受这一农遗文化的魅力。据了解，“红田鱼”小课堂是该镇专门针对留守儿童举办的。仁庄镇是著名的侨乡，在外华侨有2.7万人，孩子出生后他们常常会选择把孩子送回老家给老人看管，一来是在外打工不便，二来也是想让孩子回来学习中国文化。针对这样的现状，这个小课堂上也涌现出了很多极具当地特色的课程。

龙凤灯是市级非物质文化遗产，起源于仁庄镇冯垟村。在仁庄镇文明实践所一楼的文化展示区里，龙凤灯的非遗传承人们正在对龙凤灯进行修缮，为后续的课程做准备。每周一堂的“龙凤灯传承课”，非遗传承人们都会为孩子们讲述龙凤灯的历史传说故事、阵型走位等等表演技巧，希冀通过“红田鱼小课堂”让这门传统技艺可以更好地传承下去。

除此之外，仁庄镇关工委“红田鱼”小课堂每周二、周四还开设有主持人、书法、声乐、航模等特色课程，同时招募了一批暑期社会实践的大学生，每周一至周五为孩子们提供作业辅导服务。“传统文化+”的新模式，让这群“洋留守儿童”们了解了家乡的风土人情和优秀传统文化，爱上家乡，有了和家乡的涟漪和牵绊。

为了将课堂真正的开起来，形成常态化运转，仁庄镇关工委还积极探索和其他企事业单位的“共联共享”，寻求青田传媒集团、书法家协会、少年宫等单位合作，“借”优势资源转化为本地资源，解决了基层一线教师资源短缺的问题，真正让“红田鱼”小课堂拥有了长线发展的生命力和活力。

供稿来源：青田县关工委